母国語学習における比較
世界標準と従来の日本


オンリーワン教室風景

こんなに違う母国語学習!世界標準と日本

位置づけ、呼び方、主目的の比較表
位置づけ 従来の日本の母国語学習 世界標準の母国語学習
主な呼び方 国語力 言語技術能力
主目的 教科書中心の学習 社会・日常生活やコミュニケーションに必要な学習
主な重視点の違い比較表
従来の国語科の重視点 世界標準の言語力の重視点
  • <暗記に関するもの>
    • 新出漢字
    • 書き順
    • 四字熟語
    • ことわざ
    • 接続詞などの文法
  • <思考に関するもの>
    • 心情を表現
    • 作文、感想文
  • <その他>
    • 読書
    • 古典、漢文、詩、俳句、短歌
  • <言語基本3力(思考・分析・表現)>
    • 問題発見力
    • 判断力
    • 説明力(具象能力)(抽象能力)
    • 紹介力(自己PR能力)
    • 優先順位決定力
    • 洞察力
    • 提案力、代案力
    • 読解力(情報3力)
      • 情報収集・選択力
      • 情報加工力(整理統合力)
      • 情報(事実説明力)
      • 情報コメント力(意見力)
  • 目指すは、世界標準の母国語力!
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